VIVENCIA

Una de las vivencias realizadas y muy recomendadas es la lúdico personal de tipo cultural, la duración aproximada de esta vivencia oscila en torno a los 120 min.

CONTENIDO

• Principal:

Es un espectáculo, basado en el desarrollo de un programa de acción de carácter social para dar visibilidad a la ELA y a la enfermedad mental, que busca generar atención sobre estas problemáticas al mismo tiempo que promueve la recaudación de fondos para el apoyo de las personas afectadas y contribuya al fomento de la investigación científica de esta enfermedad.

• Secundario:

Su puesta en escena es un gran apoyo para los nuevos creadores de cultura ya que ha participado en diferentes certámenes de nuevas dramaturgias lo que contribuye a consolidar y garantizar la continuidad del teatro nacional dando paso e impuso siempre a las nuevas generaciones.

Mi impresión personal fue normal, creo que esperaba mucho más de la obra por el argumento, tenía ya unas altas expectativas , pero indiferentemente de eso la obra me gusto y la mezcla de lo dramático con un tema tan candente como enfermedades raras y su llamada social me pareció espectacular y algo difícil de conseguir.

 

CRITICA

• Concepción:

Es una obra teatral diferente a lo que entendemos por habitual, con una gran acción social las protagonistas compartirán experiencias marcadas por varias realidades. Hacen de la obra un espectáculo con doble acción, ya que te hace reflexionar sobre la vida, da un enfoque de la muerte como un proceso natural.

• Medios:

Todos los recursos empleados son muy variados, tanto los materiales (decoración, obras, difusión etc.) las instalaciones son el auditorio de la Fundación caja Burgos por lo que están completamente adecuados para un espectáculo de las características. En cuanto a los humanos: el personal encargado de realizar y participar en la obra.

¿Cómo se relaciona con lo estudiado?
Una actividad como esta es una fuente de enriquecimiento personal como animador sociocultural, es una propuesta muy interesante y de carácter de intervención social dado que tiene una acción, podemos enfocarlo a temas de otro tipo de índole social, problemáticas. Las obras teatrales podemos utilizarlas en programas y proyectos dándole una doble visión, tanto de carácter finalista como instrumental.

¿Cómo se relaciona con lo que te gustaría hacer?

Pues es una actividad que podríamos hacer en un proyecto cultural o un punto fuerte para fomentar la visita a los teatros de público de todas las edades, dependiendo del tipo de acción que pretendamos desarrollar considero que el asistir a obras teatrales siempre son una buena herramienta o recurso para difundir y dar un valor extra a cosas con carácter de acción social. Además, fomentamos el interés por este ámbito cultural.

LA CIBERANIMACIÓN

La ciberanimación es la adaptación y actualización de las prácticas educativas de la Animación Sociocultural a los nuevos modelos de la sociedad de la tecnología y el conocimiento. Supone nuevas formas de participación ciudadana.

Mario Viché fue quien incorporó este concepto tras la publicación de su artículo “Animación Cibercultural”; y según este autor la ciberanimación es:

“La práctica de la Animación Sociocultural en la Sociedad Digital y en consecuencia se convierte en una práxis liberadora, solidaria y colaborativa de estructuración de cibercomunidades humanas.”

Entendemos la ciberanimación en un espacio virtual en el que las prácticas educativas se transmiten mediante las Nuevas Tecnologías, rompiendo con la tradicional concepción del espacio-tiempo.

Este concepto se contradice, un poco la idea que tenemos como Animación como un medio consciente e intencional que se centra en el grupo, o parte de éste, y que pretende la participación ciudadana mediante métodos no impositivos y una de sus características principales es la cercanía, por lo que se aleja del concepto de ciberanimación.

Bajo mi punto de vista como animadora sociocultural creo que la ciberanimación es un complemento fundamental de la Animación Sociocultural ya que por sí sola no tendría mucho sentido puesto que todo el mundo no está al alcance de las Nuevas Tecnologías, por eso este concepto tiene una doble dirección, porque además de lo dicho, la ciberanimación permite que nos relacionemos virtualmente, conozcamos más las Nuevas Tecnologías, aprendamos desde casa, etc. Y lleguen a nosotros noticias a tiempo real que sin éstas herramientas no conoceríamos.

PENSANDO EN LOS DEMÁS 

Se trata de un documental de 50 minutos de duración titulado “Pensando en los demás” (Children full of life) es una revolución pedagógica y el camino de un mundo mejor. Ha sido premiado en numerosos festivales por la dulzura que transmite en la enseñanza y por el cántico a la vida que representa.

(Sinopsis) En la Escuela Municipal de primaria en Kanawara, una ciudad de 8.000 habitantes en Japón, Toshiro Kanamori ha conseguido unir aprendizaje con diversión, con respeto a la individualidad de cada niño y con gran crecimiento personal de sus alumnos.

Explica que solo tenemos una vida y que debemos vivirla con alegría pero que la felicidad no consiste en buscar únicamente el beneficio individual sino en aprender a pensar en los demás.

En mi opinión como animadora sociocultural este documental es herramienta socioeducativa muy válida para todos los chicos exterioricen sus sentimientos y no vayan enquistando rencores, para que los demás desarrollen empatía y todos se identifiquen con los problemas.

Hace reflexionar sobre muchas cuestiones y planteamientos sobre el tipo de interventor social que seremos en un futuro. Y me ha hecho darme cuenta que existe otra manera de educar, otra manera más social y humana que este mundo pide a gritos y que el animador sociocultural tiene un papel muy importante en el.